Sala de Filosofia

A EDUCAÇÃO REFLETIDA NA SOCIEDADE À LUZ DAS IDEIAS DE PLATÃO Lucas Afonso Diel [1] Resumo : O presente trabalho pretende mostrar a importância da educação na vida do educando e como este se torna irradiador da verdade na sociedade. Para isso utilizaremos, como fonte, as questões abordadas no Livro VII, especificamente, a “Alegoria da caverna” contida em A República de Platão (428 a.C.-348 a.C.) na qual apresenta a importância da educação para a formação do “administrador” da cidade. Palavras-chave : Educação. “Alegoria” da Caverna. Platão. Verdade. Protagonismo. Sumário: Introdução. 1. O Mito da caverna e a Educação. 2. O Papel Do Educador Na Vida Do Educando. 3. O Educando Como Agente De Transformação Social. Conclusão. Referências. INTRODUÇÃO Platão (428 a.C. - 348 a.C.) foi um dos principais discípulos de Sócrates (469 a.C. - 399 a.C.) Tornando-se filósofo, escreveu mais de 30 obras, dentre elas A República . Em seus escritos é difícil reconhecer o que

A Educação como Caminho para a Liberdade no Pensamento de Hegel [1] Lucas Afonso Diel [2] Resumo : A educação sempre foi preocupação para os filósofos. Hegel nutre o desejo de formar nos homens a consciência pelo bem do Estado. É nesta perspectiva que surge a importância da Educação que forma a consciência e a liberdade do individuo em cumprir à vontade das leis que regem a vontade positivada pelo Estado, não fazendo do individuo um simples “executor de tarefas” mas alguém livre que opte pela vontade universal. Palavras-chave : Liberdade, Educação, Hegel, Filosofia do Direito. Sumário: Introdução. 1. O Autor. 2. A Liberdade em Hegel. 3. As instituições de ensino como contribuição para a formação de indivíduos livres. Conclusão. Referências. Introdução Para o presente artigo utilizaremos como texto base o Principio da Filosofia do Direito (1820). A partir desta obra pretendemos destacar como a Educação pode orientar a construção de uma sociedade mais autônom

Mitologia, Logos e Ethos na desmitificação em meio a várias linhas de pensamentos da pós-modernidade Publicado por Felipe Olsen Fernandes  Quero partir de um termo alemão “ zeitgeist” com sua tradução (espírito da época, espírito do tempo ou sinais dos tempos), então trabalharemos a perspectiva do clima intelectual e cultural da modernidade diante de vários pensamentos na pós-modernidade. A pós modernidade vem nos mostrar que o pensamento não está em um momento linear e sim com grandes variações, principalmente no que se diz para dar sentido à vida e à fala tirando a sua originalidade e complexidade. Por isso, a mitologia e suas derivações, pelo motivo de pensarmos muitas vezes que só existe a mitologia grega e esquecemos as outras, a mitologia nasce sempre em histórias populares ou religiosas e principalmente sobre os pontos de vista das pessoas de sua época, tendo o papel de narrar assuntos as vezes inexplicáveis. A narrativa se usufrui da linguagem e símbolos. Hoje o mit